眾所周知，教師資格考試每日練習(xí)題【附答案】是每一個考生都關(guān)注的問題。但是很多朋友卻不知道真正的解決方法在哪。今天，我們就請河南普通話考試網(wǎng)的小編為大家具體解答一下，希望對大家有所幫助！

1.【單選】具有“在不損害集體的情況下，很樂意給個別學(xué)生以幫助、引導(dǎo)”特征的師生關(guān)系模式屬于（    ）。

A.溺愛型

B.民主型

C.放任型

D.專制型

2.【單選】“尊師愛生”是良好師生關(guān)系特征中師生之間的（    ）方面表現(xiàn)。

A.工作關(guān)系

B.心理關(guān)系

C.群體關(guān)系

D.人際關(guān)系

3.【單選】瑞士的裴斯泰洛齊指出：“為人在世，可貴者在于發(fā)展，在于發(fā)展各人天賦的內(nèi)在力量，使其經(jīng)過鍛煉,使人能盡其才，能在社會上達到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的。”體現(xiàn)了（    ）。

A.個人本位教育目的論

B.社會本位教育目的論

C.生活本位教育目的論

D.文化本位教育目的論

4.【多選】關(guān)于文化本位論說法正確的是（    ）。

A.以李特、斯普朗格等人為代表

B.強調(diào)教育目的要圍繞文化來展開，用文化來統(tǒng)一教育、社會、人三者的關(guān)系

C.斯普朗格認(rèn)為，個人是文化生命的關(guān)鍵，個人的主觀精神是通過其創(chuàng)造活動來發(fā)展和創(chuàng)造文化的

D.文化本位論產(chǎn)生于20世紀(jì)30年代，是德國文化教育學(xué)派的主張

5.【判斷】一般來說，教育發(fā)展的規(guī)模和速度總是與社會生產(chǎn)力發(fā)展水平成反比。（    ）

6.【單選】下列情境中屬于內(nèi)在動機的是（    ）。

A.小李怕被嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師批評，于是熬夜寫作業(yè)

B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意

C.校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單

D.陳英出于興趣每天自覺讀幾小時文學(xué)名著

7.【單選】（    ）是指評價個人能夠達到的最高水平。

A.速度測驗

B.成就測驗

C.難度測驗

D.典型行為評價

8.【多選】以下屬于正強化的是（    ）。

A.老師獎勵小咪大紅花之后，小咪更認(rèn)真聽講了

B.阿武只要作業(yè)保持了整潔干凈，老師就會給他蓋一個印章

C.只要東東一回家就寫作業(yè)，媽媽就不讓他擇菜和免去飯后洗碗

D.明仔和爸爸約好，只要考試考到班上前十，就可以帶他去吃肯德基

9.【多選】保持有意注意的條件和方法包括（    ）。

A.加深對活動目的、任務(wù)的理解

B.培養(yǎng)間接興趣

C.合理地組織活動

D.排除外界干擾

10.【判斷】熱愛學(xué)生是教師了解學(xué)生的最佳起點。（    ）

參考答案

1.【答案】B 具有“在不損害集體的情況下，很樂意給個別學(xué)生以幫助、引導(dǎo)”特征的師生關(guān)系模式屬于民主型。

2.【答案】B “尊師愛生”是良好師生關(guān)系特征中師生之間的心理關(guān)系。

3.【答案】A 裴斯泰洛齊屬于個人本位論的代表人物，所以體現(xiàn)了個人本位論。

4.【答案】ABC 文化本位論產(chǎn)生于20世紀(jì)20年代。

5.【答案】× 一般來說，教育發(fā)展的規(guī)模和速度總是與社會生產(chǎn)力發(fā)展水平成正比。

6.【答案】D 內(nèi)部學(xué)習(xí)動機指人們對學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動機。A項中的小李怕完不成作業(yè)受老師批評而做作業(yè)，是為了躲避外在的懲罰；B、C兩項中的學(xué)生學(xué)習(xí)都是為了拿到獎勵（教師的贊許和三好學(xué)生），這三種情況都是外在動機引起的，只有D項是對活動本身感興趣引起的，是內(nèi)在動機。

7.【答案】C 難度測驗是指評價個人能夠達到的最高水平。

8.【答案】ABD 正強化是指通過呈現(xiàn)某種刺激（一般是愉快刺激）來增強行為反應(yīng)的頻率。選項C屬于負(fù)強化。

9.【答案】ABCD 保持有意注意的條件和方法包括：加深對活動目的、任務(wù)的理解；培養(yǎng)間接興趣；合理地組織活動；排除外界干擾。

10.【答案】× 了解學(xué)生是教師熱愛學(xué)生的最佳起點。

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