面試的技巧和注意事項(xiàng)

（一）正確的站姿

規(guī)范站姿：挺胸抬頭、目視前方、平肩收腹、雙腿并攏、腳尖呈V字型，雙手自然下垂或放于腹前。

課堂站姿禁忌：長(zhǎng)時(shí)間手撐桌面、身體不穩(wěn)、位置固定不變、側(cè)身而站、忽左忽右、遠(yuǎn)離講桌、雙手交叉抱在胸前或背在身后。

（二）正確眼勢(shì)語(yǔ)

教師的眼神是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，對(duì)受教育者來(lái)說(shuō)是“心有靈犀一點(diǎn)通”，真可謂“相看不用語(yǔ)，心意眼中來(lái)”。具體說(shuō)來(lái)，眼勢(shì)語(yǔ)分為環(huán)視和注視兩種。注視時(shí)，面部表情應(yīng)顯得自然、靈活，溫和、親切、自信、充滿活力。在幼兒教師資格面試中，考生的目光是非語(yǔ)言溝通的主要信息來(lái)源，錯(cuò)誤的眼神有以下幾種：“走馬觀花”，“視而不見”，“心神不寧”，“情有獨(dú)鐘”。

（三）正確手勢(shì)語(yǔ)

自然大方：指老師手與臂的運(yùn)動(dòng)放松、隨意，不拘謹(jǐn)、不僵硬。

表意：指老師手上臂的每一個(gè)動(dòng)作都應(yīng)多少具有一定表達(dá)教學(xué)信息、情緒和管理意圖的價(jià)值。

錯(cuò)誤的手勢(shì)有以下幾種：“無(wú)目的型”，“蘭花指型”，“一陽(yáng)指型”，“南轅北轍型”。教師的手勢(shì)語(yǔ)不宜使用過(guò)多，以免讓學(xué)生產(chǎn)生輕浮、泛泛的感覺。此外，教師的手勢(shì)一般都不要高于頭、也不要低于胸。

（四）正確板書

板書方面板書要整潔、美觀、規(guī)范，并且要突出課堂教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)?？忌谶M(jìn)行說(shuō)課或試講時(shí)一定要板書課題的名稱（居中），切忌在書寫完課題名稱后很瀟灑地打一個(gè)點(diǎn)。

要做到準(zhǔn)確、規(guī)范，粉筆字的筆順與筆畫一定要正確，切忌潦草。并且，考生在板書時(shí)，切忌背對(duì)考官講話。

板書禁忌：無(wú)聲板書、長(zhǎng)時(shí)間課堂空白，可以在板書的同時(shí)結(jié)合問(wèn)題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說(shuō)話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你地做事效率。字不要太差。

（五）正確語(yǔ)言

答辯或試講時(shí)，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確、流暢、規(guī)范，切忌使用太多的“啊、呢、啦、吧”等語(yǔ)氣詞。

準(zhǔn)確，就是要注意科學(xué)性，不能講錯(cuò)，也不能模棱兩可；

流暢，就是要前后連貫，過(guò)渡自然；

規(guī)范，就是要讓自己的語(yǔ)言符合教學(xué)的要求，讓學(xué)生都能聽得懂。

許多考生抄的是教案選集中的教案，卻還總是疙疙瘩瘩地講不通順的原因，就在于沒(méi)有把教案語(yǔ)言（書面語(yǔ)）轉(zhuǎn)換成教學(xué)語(yǔ)言（口頭語(yǔ)），而且沒(méi)有注意前后內(nèi)容與環(huán)節(jié)的邏輯聯(lián)系。

（六）進(jìn)場(chǎng)流程補(bǔ)充

1.進(jìn)入考場(chǎng)前先敲門，輕敲三下，聽到“請(qǐng)進(jìn)“后，再進(jìn)入房間。即便考場(chǎng)門是開著的，也要先輕敲兩下，得到示意后進(jìn)入房間。

2.面對(duì)考官，側(cè)手輕輕關(guān)上門。

3.抬頭挺胸，精神飽滿走到合適的問(wèn)好的位置。

4.問(wèn)好：“各位考官，大家好，我是某某號(hào)考生?！?/p>

5.鞠躬：角度在30°左右，停頓一秒。

6.試講結(jié)束后（表述：以上是我的活動(dòng)過(guò)程，希望各位老師指導(dǎo)。停頓幾秒）

7.答辯環(huán)節(jié)（回答完畢后表示感謝。）

8.致謝：“謝謝各位考官，再見”。

9.鞠躬，輕關(guān)房門離場(chǎng)。