(一)素質(zhì)教育觀

(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨

(2)素質(zhì)教育是面向全體學生的教育

(3)素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育

(4)素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育

(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育

(二)新課改的教學觀

(1)教學從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學習者為中心”

(2)教學從“教會學生知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學習”

(3)教學從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”

(4)教學從“關(guān)注學科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”

(1)學生是發(fā)展的人

(2)學生是獨特的人

(3)學生是具有獨立意義的人

(一)教師角色的轉(zhuǎn)變

(1)從教師與學生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學生學習和發(fā)展的促進者

(2)從教學與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者

(3)從教學與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學的研究者

(4)從學校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師

(二)教師行為轉(zhuǎn)變

(1)在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重與贊賞

(2)在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導

(3)在對待自我上，新課程強調(diào)反思

(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作

(1)愛國守法——教師職業(yè)的基本要求

(2)愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

(3)關(guān)愛學生——師德的靈魂

(4)教書育人——教師天職和道德核心

(5)為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

(6)終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力